高职教育界的一枝“奇葩”
[发布时间：2008-06-30 00:00:00 点击率：]

□  特约记者  皮书举  韩景  本报记者 宋明熙

　　近几年，湖北省襄樊职业技术学院以其骄人的业绩，备受社会各界的关注。在当前教育行业竞争日趋激烈，学生就业压力不断增大的形势下，一所普通的高职院校，何以闯出办学新路子，走出一片新天地？尤其引人注目的是，这所院校毕业生就业率连续几年高达90％以上。高职院校的毕业生，何以成为供不应求的“香饽饽”？当前，在该院08届毕业生“产销”两旺的大好形势下，带着这些问题，记者走访了该院院长蔡泽寰。

　　蓬勃发展中的襄樊职业技术学院

　　记者：请您给我们介绍一下学院的大致情况好吗？

　　蔡院长：:好的。襄樊职业技术学院是2000年8月，经湖北省人民政府批准成立、教育部备案的一所全日制普通高等职业院校，职教办学历史可上溯100年了。学院现有主校、檀溪两个校区，占地面积1124.9亩(规划面积1500亩)，校舍建筑面积41.54万平方米；固定资产总值57839.03万元(含国有划拨土地价值)，教学仪器设备总值7406.96万元，图书馆藏书106万册；教职工1099人，其中专任教师733人，专任教师中副教授等副高及以上职称264人，教授等正高职称31人；全日制普通在校生14000余人。

　　学院设有医学、机械电子信息工程、人文艺术、经济管理、生物工程、外语、公共课等7个教学单位。开设计算机网络技术、汽车检测与维修技术、护理、畜牧兽医、服装设计、市场营销、特殊教育、商务英语等42个专业，其中医学影像技术、数控技术为省级教学改革试点专业，国家级和省级精品课程13门。28个实验实训中心(基地)，其中，教育部、财政部支持建设的国家职业教育实训基地2个，湖北省高等职业教育实训基地3个，校内生产性顶岗实训场所15个，实验、实训室309个，实训(验)用房面积8.92万m2，校外实习实训基地170多个。

　　学院地处鄂渝川陕毗邻地区最大的中心城市、湖北省第二大城市——襄樊。多年来，在省、市各级政府和主管部门的正确领导和社会各界的大力支持下，学院党委、行政带领全体师生员工发扬“团结拼搏、改革创新、争创一流”的精神，大胆探索高职教育规律，形成了独具特色的“1233”办学模式，取得了丰硕的成果。被教育部、财政部确定为中央财政重点支持建设的示范性职业技术学院、湖北省政府确立的“湖北省高技能人才培养示范基地”、“省级最佳文明单位”。学院是科技部确定的“国家星火计划农民科技培训星火学校”，国家护理技能紧缺人才培养基地，湖北省示范性高职院校立项建设单位、湖北省职业教育工作先进单位、湖北省特殊教育师资培养培训基地，湖北省农村劳动力技能就业计划培训基地，湖北省全科医学培训基地，湖北省职业技能培训定点机构，襄樊市小学教师培训基地，襄樊市会计培训基地。

　　立志建设一流的职业技术院校

　　记者：我们了解到，前不久贵院通过了《襄樊职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目可行性研究报告》,我们很想知道您这个报告是在什么样的前提下提出的，有什么内涵?

　　蔡院长：是的。创建国家示范性职业院校是我院当前的重要举措，目前正在按照拟定的整体方案，有计划、分步骤、有条不紊地实施。创建国家示范性高等职业技术院校，对我们来说，既是机遇也是挑战。目前，全国高等职业院校林立，不仅新生的职业技术类院校面临诸多挑战，而且那些老牌、名牌大学也同样面临着严峻的挑战。作为职业技术高等院校，要跻身于众多高等院校之中，且能够牢牢占有一席之地，就必须大胆改革创新，在办学过程中走出一条适合自身情况的新路子。我们有决心、有信心在科学发展观的指导下，通过创建活动，建设一流的职业技术院校，为社会培养更多的优秀的实用型高级技术人才。

　　创建示范性高职院校的独特优势

　　记者：创建示范性高职院校，要求严、标准高，对手很多，竞争激烈，贵院有什么“杀手锏”？

　　蔡院长：我们感到，创建示范性高职院校既有压力又有动力。但是，动力还是多于压力的。我们和创建示范性高职院校的所有院校同处于一个起跑线上，就看谁的压力大、动力足、发力快了。我想，我们在这方面具有一定的优势。通过这几年的实践，我们有自身长期积累的“硬”实力和凝聚全院师生员工的智慧而形成的软实力。

　　一是学院具备优越的建设环境，除了本地的区位和行业优势明显外，各级政府高度重视与支持，为学院发展提供了可靠的物质保障。

　　二是学院具备创建示范性高等职业院校的软实力。无论是百年的办学历史积淀和丰富的办学经验，还是迈入新型高等职业教育办学层次，学院秉承“厚德、笃学、慎思、敏行”的校训，遵循“政府主导、依托行业、面向社会、多元办学、共同发展”的原则，坚持“以人为本、充实内涵、提高质量、突出特色、加快发展”的办学指导思想，明确了“规模、质量、结构、效益”协调发展的战略方针，形成了“依靠行业，服务社会，育才树人，追求卓越”的办学理念，先进的办学理念，准确的办学定位，走内涵式发展道路实现了跨越式发展。

　　三是办学模式创新，办学特色鲜明。学院坚持以服务宗旨，以职业和就业为导向，以学生发展为核心，以职业能力和职业素质培养为重点，以紧密型校企合作项目为抓手，走产学结合的发展道路，不断创新和完善办学模式。经过多年的实践与探索，形成了具有自身特色的“1233”办学模式，即一个目标、两个依靠、三支队伍和三级平台。一个目标：就是在保证学生可持续发展的基础上，以社会职业岗位（群）的需要和知识、素质、能力和职业岗位（群）技术领域的任职要求为依据，培养直接为生产、建设、管理、服务第一线需要的，能将客观规律和原理转变为物化形态，直接为社会创造价值的高技能专门人才。两个依靠：就是在专业建设、课程建设、基地建设、师资队伍建设、人才培养方案的制订等方面，依靠行业组织和行业研究会办学，形成有效的校企互动的办学机制。三支队伍：就是建设“双师型”、“理论型” 、“技能型”三支教师队伍，形成教学团队。三级平台：就是搭建工具平台、专业基础和专门技能三级教学平台。

　　这些使得学院的整体实力和综合水平得到明显增强，社会声誉明显提高，学院的办学特色和办学成果得到国家、省、市教育主管部门以及兄弟院校的充分肯定。近年来，国家教育行政学院网站、全国高职高专校长联席会网站和《中国高等教育》等均先后向全国推介，光明日报、中国教育报、湖北日报、襄樊日报等媒体陆续报道该院办学经验与特色1000余条(篇)，赞誉襄樊职业技术学院走出了一条快速发展、与时俱进、具有鲜明地方特色的办学新路子，在高等职业技术教育领域起到了一定的示范作用。

　　出口旺的金字招牌

　　记者：贵院的毕业生连续多年就业率高达90％以上，是什么使得贵校学生成为职场上供不应求的“香饽饽”？

　　蔡院长：我认为，毕业生之所以出口旺、“俏销”，除了是学院硬实力和软实力的综合作用成果外，抓住高职教育的特点办学、准确定位培养目标、搭建“校企合作”的良好平台、先进的科学的办学理念功不可没。

　　几年来，学院一是斥资近3亿元加强了基础设施建设，保证学生的实验实训开课率达到100%，在此基础上，搭建校企合作平台，加强学生实践动手能力培养。利用产学结合平台，工学交替、校企合作、订单培养构建教学实习就业一体化运行模式，让学生在真实的职业氛围中培养职业能力和职业素质。

　　二是与省内外170多家企事业单位建立了稳定的校外实习就业基地。与日韩汽车公司襄樊基地、东风康明斯、天和丰田汽车、上海颐年生物科技公司、美维电子有限公司、海尔集团等达成了联合办学的协议。近年来，按订单为日韩企业培训学生1400多名，其中汽车制造专业学生180名。襄樊正大集团连续五年设立学院实习生奖学金，日本东芝株式会社三广医疗公司为优秀学生提供奖学金，广东华必信会计咨询服务有限公司每年提供30%以上学生岗前培训并安置对口学生就业，市中心医院、市一医院每年为学生岗位实习、毕业生实习提供服务。

　　三是强化学生职业生涯设计，作为必修课纳入教学计划，编写了《就业与创业指南》教材，以职业为切入点，针对职业岗位（群）的要求，在一年级开展“职业生涯设计”活动，帮助学生树立职业规划意识；二年级开展“就业准备”主题活动，教育学生储备知识、锻炼技能、提高素质，为就业创业做好前期准备；三年级开展“求职技巧”的培训活动，帮助学生掌握面试、笔试等方面的应聘技巧。

　　四是开展系统地职业指导，通过职业指导课、专题讲座、“理想与创业”报告会、就业形势报告会、讲师团专题报告会，有计划地组织专场毕业生供需单位招聘会。开展形式多样的就业教育，培养学生的综合能力和职业素质，为学生搭建学习、创新、创业、成才的舞台。畅通就业渠道，促进毕业生充分就业。

　　这些努力让学生的职业道德、职业素质、职业能力得到快速提高，让毕业生一出校门就能适应社会岗位需求，实现高质量就业，就业率连续数年都保持在90%以上，位居湖北省同类高校前列，不少的专业出现了供不应求的局面。据学院对毕业生质量跟踪抽样调查，近三年用人单位对毕业生的总体评价满意率达到95%以上，学院被评为湖北省“十佳美誉高校”。

　　美好前景催人奋进

　　记者：蔡院长，请您谈谈贵院的未来规划。

　　蔡院长：职业教育方兴未艾，其健康发展恰逢大好形势与机遇，我相信我们襄樊职院千余名教职员工一定会坚持科学发展观，坚持不懈地走内涵式发展道路，继续大胆探索，积极实践，不断完善办学模式，我们学院一定能成为国内一流的高等职业技术学院，为社会发展做出新的更大的贡献。贵报是为企业、为经理厂长服务的大报，因此我在祝愿贵报越办越好的同时，也由衷地希望借贵报之桥梁与企业、与经理厂长建立更广泛的联系，通过校企互动，实现“双赢”。