商品售后服务网商品售后服务网商品售后服务网
重要公告
特别关注
媒体关注
售后服务
那么，高校能否通过教学改革成功培养出管理型的会计人才？上海国家会计学院副教授王纪平表示，要将学生培养成管理型的会计人才需知识与思维并重。
完善知识缩短成长过程
在关于管理型会计人才的讨论中，很多网友都表示，管理型会计人才不是仅靠学校培养就可以完成的。这类人大多有着一段共同的经历，就是专业学习是会计类专业，但到企业工作后，多半被下放到多个部门熟悉企业业务，而在这个过程中，他们感到对自身后来从事财务管理具有相当巨大的作用。
对此，王纪平也表示，当前高校的会计人才培养还是偏重理论和基础知识，虽然也在加强实践，并积极推荐学生更多的走出校门，走到一线企业中去实习，但仅靠学校的学习仍很难完成管理型会计人才的培养。但是学校在培养管理型会计人才方面并非无所作为。如果学校能更好地提升人才培养的体系，完善会计人才自身的知识结构，这将大大缩短高校毕业生成长为管理型会计人才的时间。
“管理型会计人才的培养不仅是高校的任务，企业也有一定的责任。因为，真正的管理型会计人才是要在实践中摸爬滚打中成长起来的，而且这不是一个可以速成的项目，需要长期的积累。这已然超出了高校培养的范围，当然，将具备基本素质的可造之材，或者说将高校教育与企业培养之间做到能够接轨，是高校未来培养管理型会计人才的方向之一。”王纪平表示。
做到“授人以渔”
在校学习期间，学校开了很多门课，教给学生100项技能，但到工作岗位上，学生恰好需要用到第101项技能，让其无所适从。但不能因为学校没有交给学生这第101项技能，就说明学校教育的过失。
高校教育的主要功能是基础性教育。即“授人以渔”。学生在高校要十分注重自学能力的培养，这种能力在会计专业尤其如此。王纪平表示，很多学生进入到企业做财会工作，一般都是从会计核算做起，但这是最基础的。随着经验的积累，自身的岗位会发生变化，逐渐承担起财务管理的职责。企业将来的发展以及未来的经济环境是变化的，必然对会计人员提出更高的要求。
“从当前来看，企业从财务会计转向管理会计已经是一种必然趋势，财会人不能仍停留在会计信息的核算和报告上，而是要成为管理人员。因为无论是国有企业还是民营企业，未来管理水平的高低，很大程度上取决于财务管理人员的水平。”王纪平表示。
人才成长无固定路径
管理会计本身的特点就决定了财会人成为管理型会计人才并没有统一的规则或一定的路径可循。在研究这个问题的过程中，王纪平访问了多家企业，他发现，首先在企业层面，企业管理会计人才培养的方式或模式都或多或少地存在差异，而每一家企业不同岗位所涉及管理会计工作有所不同。
但同时，王纪平也表示，虽然各个企业的管理会计模式不同，但在不同环境下成长起来的管理型会计人才身上，还是具备一些共同点的，可以归纳借鉴，为企业和高校培养管理型的会计人才提供一定的参考。上海国家会计学院正在联合ACCA进行企业管理会计人才培养模式的调查研究。
上一主题：用爱经营 安全发展 绿色发展
下一主题：海南注会行业集体协商工作再上新台阶