把创新作为第一追求
[发布时间：2014-09-11 10:10:57 点击率：]

  你们是青年学子中的佼佼者，在激烈竞争中脱颖而出，迈上了人生的一个新台阶，我代表四川省社会科学院表示衷心祝贺！

  一般来说，根据人才成长规律，大学生是被动接受知识，研究生是主动创造知识。因此，进入研究生阶段，要实现思维方式、学习方法、研究手段、生活习惯的重大转变。要在提高思维能力，掌握求知方法上实现重大突破。把创新作为第一追求。学习要以问题为导向，以怀疑心理和眼光看待新知识，善于找出问题，提出问题，并能想法解决问题。不要迷信权威。人与人的根本差别在于思维层次和做事方法上的差异。做事先做人，人的道德修养是基础。

  逆境出人才，艰苦出成果。优越环境容易使人失去斗志。统计表明，绝大多数杰出人才都是成长于艰难困苦的环境。当年西南联合大学，是抗日战争时期，条件非常艰苦，但涌现了诺贝尔奖得主、大量院士和国家领导人。77级、78级大学生，当年学习条件也是极为艰苦，但现在绝大多数都是国家栋梁之材。四川省社科院实力在全国名列前茅，完全有能力培养出杰出人才，为实现中国梦做出贡献！

  在大数据时代，知识爆炸，不可穷尽，永远学不完。要树立互联网思维，强化开放、平等、民主、自觉意识。信息技术如此发达，大家获取信息的渠道太多，一个手机知天下，因此老师授课只是获取知识的一个传统渠道，更多的还是靠自己去获取、去筛选。自学能力是决定成才的关键。老师只能是引路人，所以叫导师，他给你提供资格、机会、时间、方法，不是靠山，不是保姆，更不是打工仔。

  在人才培养过程中有个“师承效应规律”：是指在人才教育培养过程中，学生的德识才学得到老师一方的指导、点化，从而使前者在继承与创造过程中与同行相比，少走弯路，达到事半功倍的效果，有的还形成“师徒型人才链”。因此，老师的人品、学品对研究生影响很大。导师一定要成为楷模、榜样。

  在人才成长中有个“最佳年龄规律”：有学者对公元1500年—1960年全世界1249名杰出自然科学家和1928项重大科学成果进行统计分析，发现自然科学发明的最佳年龄区是25—45岁，峰值为37岁。这是创造力最强的时期，是黄金时段，因此必须科学把握，争取最大效益的创新活动。社会科学与自然科学有所不同，年龄可能稍微大些。但要出成果，就要在交叉点上突破，在结合部下工夫，在新学科领域多用心。 多读书，读闲书，读相关学科的书，尤其要读哲学、逻辑学、伦理学、美学等经典，尽早开始写论文。争取在国内外著名刊物发表文章。 

  在人才成长中有个“共生效应规律”：通常在某一地域、单位和群体相对集中涌现较多。就是在一个较小的空间和时间内，人才不是单个出现，而是成团或成批出现。这就要求有团队意识和精神，相互支持和帮助，不能搞“文人相轻”，相互诋毁和拆台。要包容、大度，和而不同，允许不同性格存在。 

  在人才成长中还有一个“激励效应规律”：这是动力来源，包括期待激励、目标激励和情感激励。我们对自己未来应该有个美好规划，树立一个可行的目标，这样才能有追求和动力。亲情和爱情是重要激励，在努力学习的同时要关爱家人，不要忘记找对象谈恋爱，争取双丰收！

  祝各位新同学健康、愉快、成功！