一切事故都是可以预防和避免的
[发布时间：2009-07-30 00:00:00 点击率：]

全矿采掘一线、生产辅助、生活后勤等280余个大大小小班组中，连续12年实现安全生产的占到了80%以上，连续4周年实现安全生产的达到了100%。

　　这是笔者在兖矿集团济宁二号煤矿安监部门获得的一个数据。

　　近年来，这个矿将自主管理引入班组管理之中，坚持文化引领、机制保障、创新升华“三箭齐发”，将班组锻造成了一个个让领导省心、家属放心、组员安心的基层坚固堡垒，保障了安全生产周期的不断延长，截至7月14日，济宁二号煤矿实现安全生产1604天的较长安全周期，杜绝了重伤以上人身及非人身事故，安全生产工作始终保持了良好的发展势头。

　　以先进文化理念引领班组管理

　　“我们矿拥有‘地质博物馆’之称，断层密度每平方公里达116.7条，采煤工作面过断层最大落差15.6米，断层落差达煤厚的5倍以上。随着国家对煤矿安全工作的要求越来越严，处罚力度越来越大，要想在如此复杂的地质条件下实现安全发展，我们必须变过去那种由上而下的管理模式，为现在的由下而上的管理模式，依靠班组自主管理，注入文化基因，从灵魂深处挖掘每一名职工的潜能……”

　　五年前的一次月度班组长工作例会上，济宁二号煤矿党政领导高瞻远瞩，向全矿发出了动员令。

　　以“光明”文化为灵魂的“3D5F”安全文化、“福”群众安全文化，就这样相应诞生了。“一切事故都是可以预防和避免的”、“我是安全的主人”、“安全是最大的效益”等成为每一名职工的共识，“自己的事情自己干，自己的安全自己管”的理念牢牢地注入每一名职工的心中，形成了人人自动、自发想安全、讲安全、抓安全、管安全的良好氛围。掘进二区721班在长期的工作实践中，形成了“家和万事兴”的文化理念，把施工的工作面迎头当作自己的“家园”来建，在连续搬家换面的情况下保持了11个月的精品工程称号。综机服务中心生产一班大力推行人性化管理模式，形成了独具特色的“快乐”文化理念，使“快乐”成为每一名干部职工的追求，并将“快乐”的情绪伴随安全生产每一环节、每一过程，引导干部职工带着愉悦的情绪去工作，在“快乐”中创造工作业绩，在“快乐”中完成领导交给的各项工作任务，杜绝了严重“三违”及各类重大安全隐患，班组成员无一工伤现象发生，作业现场未发生一次非人身事故，在今年上半年完成的“三安一撤”项目均获精品工程。

　　以完善的制度措施提升班组管理

　　“我矿班组安全管理工作之所以这样扎实，一则离不开先进文化的引领，二则离不开较为完善的符合矿井班组建设实际的激励约束机制……”

　　在基层采访时，一位从班组长岗位上成长起来的采掘区队长这样告诉笔者。

　　济宁二号煤矿积极探索新形势下的班组安全管理工作新方法、新途径，明确工班长的职责、权力、地位和作用，确定了班组长的任免条件、选拔任用程序和待遇等；每月定期对评选出的优秀工班长、安全明星进行大张旗鼓的表彰奖励；每年组织安全生产时间最长的优秀班组长外出荣誉疗养，优先送出去学习深造，并作为后备干部根据其表现直接提拔为区队干部使用，让班组长带着自豪、荣誉，工作起来有劲头、有盼头。一大批优秀工班长、安全明星如雨后春笋般不断涌现。综采一区生产一班班长齐振江，参加工作27年，没有发生过一起轻微伤事故，任班组长15年，带领的班组无一例轻伤以上事故发生，他以严谨的工作作风、强烈的事业心、高度的安全责任感，带出了一支又一支硬队伍，在平凡岗位上创出了不平凡的工作业绩，被职工亲切地誉为“安全守护神”，并连续20余次获得安全工班长、安全明星称号。

　　以创新的思想升华班组管理

　　“企业千条线，班组一针穿。因此我们必须从提高班组自主管理能力入手，按照《班组长任职条件》规定，注重在班组长的选拔和提高整体素质上下功夫，最大限度地催活班组这个安全生产最基本“细胞”的作用……”

　　在2008年年底组织召开的班组自主管理工作推进会上，这个矿党政领导再次提出了明确的要求。

　　工作中，他们大力推行“四化”管理，即班组长选举民主化，采取区里推荐、职工推荐、个人自荐等方式，由职工通过无记名投票方式选出他们认为能够胜任的人来担任班长，每月定期召集各班职工对本班的班组长进行评议打分，优胜劣汰；班组长责任最大化，按照扁平化管理要求，明确规定各班正班长是安全第一责任人，副班长是生产第一责任人，赋予了班组长在日常班组管理上直接管理考核的权力，以此激发班组长的工作热情和工作主动性、创造性，引导他们努力在工时利用和劳动组合上想点子、出主意，充分发掘本班组的每名员工的潜能，发挥好每一位员工的自主精神、创造潜能，打造了一支本领过硬的班组长队伍；班组经济管理公开化，按照《工资分配管理办法》要求，做到班组收支和职工收入“班清班结、公开上墙”，使职工人人心中有本明白帐；班组自主管理明晰化，以“班前（后）讲评会”为职工自主参与班组管理的平台，每班工作结束后，由班长组织当班职工上台讲评当班工作任务、工作质量、安全情况、材料消耗、设备管理、工分分配等情况。在自我讲评，相互评价的基础上，为每名职工现场做出综合评定，评出当班的优秀职工、合格职工和后进职工，从而建立起职工“三工并存，动态转换”的激励机制，实现了职工自我管理，营造出争先创优，共同进步的良好氛围。（范玉秀）